Unidad 2 - Sesión 6 – Actividad 1

Unidad 2 - Sesión 5 – Actividad 2: Análisis y abstracción de información

Integración a la vida universitaria

Unidad 2

Sesión 5 - Actividad 2: Análisis y abstracción de información

Unidad 2 - Sesión 5 – Actividad 1: Selección y recopilación de información

Integración a la vida universitaria

Unidad 2

Sesión 5 - Actividad 1: Selección y recopilación de información

Buscador o página web	Formato de documento o archivo	Título de la información	Formato APA
El Sol de México	Artículo periodístico digital	México, campeón de reciclaje.	Ramos, J. (2019, 9 de febrero). México, campeón de reciclaje. El Sol de México. Recuperado el 16 de mayo de 2019, de https://www.elsoldemexico.com.mx/finanzas/reciclaje-ecoce-botellas-de-plastico-3034337.html
Biblioteca virtual de la UACJ	Libro electrónico	¿Cómo gobernar la contaminación en México?: alternativas de política pública ambiental.	Rojas-Bracho, L, Flamand, L. (2015). ¿Cómo gobernar la contaminación en México?: alternativas de política pública ambiental. Recuperado el 16 de mayo de 2019 de http://eds.b.ebscohost.com.ezproxy.uacj.mx/eds/ebookviewer/ebook/ZTAwMHh3d19fMTI1NDYxMF9fQU41?sid=7bc4c712-ceff-4c6e-af4a-7f38f6f4f850@sdc-v-sessmgr06&vid=5&format=EK de la base de datos eBook Academic Collection (EBSCOhost).
Biblioteca virtual de la UACJ	Publicación académica	Segmentación de Individuos con Base en su Perfil Demográfico, Conocimiento, Actitudes y Conducta de Reciclaje en una Economía Emergente.	Arroyo, P, Carrete, L, Trujillo, A. (2012). Segmentación de Individuos con Base en su Perfil Demográfico, Conocimiento, Actitudes y Conducta de Reciclaje en una Economía Emergente. Panorama Socioeconómico. p 26 – 44. Recuperado el 16 de mayo de 2019 de http://eds.b.ebscohost.com.ezproxy.uacj.mx/eds/pdfviewer/pdfviewer?vid=0&sid=cb413993-5900-475e-afc8-53e4caba3a04%40sessionmgr103 de la base de datos Fuente Académica.
Biblioteca virtual de la UACJ	Publicación periódica	La riqueza de la basura.	Llumá, D. (2019). La riqueza de la basura. Latin Trade. vol 27. n 1. p 10 – 13. Recuperado el 16 de mayo de 2019 de http://eds.b.ebscohost.com.ezproxy.uacj.mx/eds/pdfviewer/pdfviewer?vid=0&sid=7453b68c-6e1a-4577-8115-2cce1c039825%40pdc-v-sessmgr06 de la base de datos Business Source Complete.
Biblioteca virtual de la UACJ	Publicación académica	Caracterización de residuos sólidos en la Universidad Iberoamericana, Ciudad de México.	Ruiz, M. (2012). Caracterización de residuos sólidos en la Universidad Iberoamericana, Ciudad de México. Revista internacional de contaminación ambiental. vol 28. n 1. Recuperado el 16 de mayo de 2019 de http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0188-49992012000100008&lng=en&tlng=en#? de la base de datos SciELO.
Biblioteca virtual de la UACJ	Publicación periódica	Oportunidades y negocios verdes.	Prieto, A. (2011). Oportunidades y negocios verdes. Entrepreneur Mexico. vol 19. n 10. p 70 – 77. Recuperado el 16 de mayo de 2019 de http://eds.b.ebscohost.com.ezproxy.uacj.mx/eds/pdfviewer/pdfviewer?vid=0&sid=98274776-1f89-4ef4-9e0a-a853fe32da72%40pdc-v-sessmgr05 de la base de datos Fuente Académica.
Biblioteca virtual de la UACJ	Publicación académica	Ejemplos aplicados de la teoría de modernización de las máquinas agrícolas para ampliar sus funciones de uso.	Rössel, D, Ortiz, H, Cortes, M, Brydson, J. (2004). Ejemplos aplicados de la teoría de modernización de las máquinas agrícolas para ampliar sus funciones de uso. Revista Ciencias Técnicas Agropecuarias. vol 13. n 2. p 1 – 16. Recuperado el 16 de mayo de 2019 de http://eds.b.ebscohost.com.ezproxy.uacj.mx/eds/pdfviewer/pdfviewer?vid=0&sid=44faebbd-cb70-4984-9b5f-0e174d7d1847%40sessionmgr101 de la base de datos Fuente Académica.
Biblioteca virtual de la UACJ	Publicación académica	Potencial de recuperación de residuos sólidos domésticos dispuestos en un relleno sanitario.	Aguilar-Virgen, Q, Armijo-de Vega, C, Taboada-González, P, Aguilar, X. (2010). Potencial de recuperación de residuos sólidos domésticos dispuestos en un relleno sanitario. Revista de Ingeniería. n 32. p 16 – 27. Recuperado el 16 de mayo de 2019 de http://eds.b.ebscohost.com.ezproxy.uacj.mx/eds/pdfviewer/pdfviewer?vid=0&sid=0a24fd3b-d61a-4b0c-9a73-3d5ee3503ee1%40pdc-v-sessmgr06 de la base de datos Fuente Académica.
Biblioteca virtual de la UACJ	Publicación académica	El laburo va y viene, el basural siempre está ahí: una etnografía sobre las constantes resignificaciones del trabajo en recolectores informales de residuos.	Bachiller, S. (2013). El laburo va y viene, el basural siempre está ahí: una etnografía sobre las constantes resignificaciones del trabajo en recolectores informales de residuos. Cotidiano – Revista de la Realidad Mexicana. vol 28. n 182. p 51 – 62. Recuperado el 16 de mayo de 2019 de http://eds.b.ebscohost.com.ezproxy.uacj.mx/eds/pdfviewer/pdfviewer?vid=0&sid=25a97207-8117-43e2-8f5c-45a22f635e61%40sessionmgr120 de la base de datos Fuente Académica.
YouTube	Video - Reportaje	D Todo - Centro de reciclaje (28/01/2016).	[Canal Once]. (2016, 29 de enero). D Todo - Centro de reciclaje (28/01/2016). Recuperado de https://www.youtube.com/watch?v=KZfp-opyDxc
YouTube	Video - Reportaje	Lo que no sabías del reciclaje de PET en México.	[MILENIO]. (2017, 17 de mayo). Lo que no sabías del reciclaje de PET en México. Recuperado de https://www.youtube.com/watch?v=n-DDeAiLHTU
YouTube	Video - Programa	Reciclaje en México.	[ADN Opinión]. (2018, 20 de junio). Reciclaje en México. Recuperado de https://www.youtube.com/watch?v=-5JDfVA2Fh8
YouTube	Video - Documental	Dirty Business: what really happens to your recycling.	[Sky News]. (2018, 29 de enero). Dirty Business: what really happens to your recycling. Recuperado de https://www.youtube.com/watch?v=oRQLilXLAIU

Unidad 2 - Sesión 4 – Actividad 2: Delimitación del tema y plan de investigación

Integración a la vida universitaria

Unidad 2

Sesión 4 - Actividad 2: Delimitación del tema y plan de investigación

Anteproyecto de investigación

Tema de investigación: Reciclaje en México

Objetivos generales

-Conocer la historia del reciclaje en México.

-Conocer el avance que ha tenido el reciclaje en México desde su principio hasta la actualidad.

-Ver futuros planes que se tienen con el reciclaje en el país.

-Conocer la industria del reciclaje a nivel local.

-Delimitar las empresas u organizaciones que más apoyan el reciclaje en México.

-Tener una comparativa de los objetivos y hechos de la industria del reciclaje a nivel nacional con el nivel local.

-Conocer la opinión del ciudadano común respecto a generalidades del reciclaje.

Objetivos específicos

-Investigar en fuentes bibliográficas información sobre el reciclaje en México.

-Indagar en establecimientos gubernamentales y/o privados locales o en fuentes bibliográficas el proceso del reciclaje.

-Ubicar a las empresas u organizaciones que más producen reciclaje en México en base a una investigación bibliográfica o de campo.

-Ver y conocer propuestas cumplidas por parte del gobierno local, estatal y federal en cuanto al reciclaje y hacer una comparativa.

-Hacer una encuesta de campo a la ciudadanía local sobre la temática del reciclaje (Deberá ser hecha en diferentes puntos de la ciudad para tener una mejor zona de cubrimiento).

Plan de trabajo

-Primer etapa: Investigación bibliográfica [15/5/2019]

·         +Investigar en fuentes bibliográficas información sobre el reciclaje en México y el proceso que este tiene. [2 horas]

·         +Indagar sobre las empresas u organizaciones que producen más reciclaje en el país. [1 hora]

·         +Buscar en las paginas de los tres niveles de gobierno las propuestas cumplidas en cuestión de reciclaje. [2 horas]

Segunda etapa: investigación y actividades de campo [15 - 16/5/2019]

·        + Ir a establecimientos gubernamentales o privados a conocer el proceso de reciclaje en caso de no haber conseguido la información con éxito en fuentes bibliográficas. [3 horas]

·        + Ir a oficinas de gobierno municipal y/o estatal a cuestionar sobre las propuestas cumplidas con relación a reciclaje. [2 – 3 horas]

·        + Hacer preguntas de la encuesta realizada sobre generalidades del reciclaje a la ciudadanía local. [4 horas]

Unidad 2 - Sesión 4 – Actividad 1: Tipos de investigación

Integración a la vida universitaria

Unidad 2

Sesión 4 - Actividad 1: Tipos de investigación

Unidad 1 - Sesión 3 – Actividad 3: Campaña de difusión

Integración a la vida universitaria

Unidad 1

Sesión 3 - Actividad 3: Campaña de difusión

Unidad 1 - Sesión 3 – Actividad 2: Planeando mi campaña publicitaria

Integración a la vida universitaria

Unidad 1

Sesión 3 - Actividad 2: Planeando mi campaña publicitaria

Oferta educativa de la UnADM: Ing. en Tecnología Ambiental

¿Qué es la ingeniería en tecnología ambiental?

El egresado de ingeniería en tecnología ambiental es un profesionista que se dedica al estudio, diagnóstico, desarrollo e implementación de sistemas que mejoran la calidad ambiental, mediante la aplicación de las tecnologías adecuadas.

¿De qué seré capaz cuando me gradúe?

·       Diagnosticar la situación ambiental, aplicando las metodologías para identificar los factores apropiados a ser conservados, modificados o utilizados de forma sustentable para el beneficio de las comunidades.

·       Operar sistemas de gestión ambiental de acuerdo con normas y procedimientos establecidos para apoyar el desarrollo sustentable.

·       Operar tecnologías ambientales para prevenir, reducir y controlar las emisiones de contaminantes, de acuerdo con la normatividad vigente y los procesos establecidos.

·       Desarrollar tecnologías y sistemas de gestión ambiental.

Misión de la carrera en línea

Formar Ingenieros del más alto nivel en el área de la tecnología ambiental capaces de aplicar sus conocimientos y habilidades para diagnosticar, implementar y generar sistemas que mejoren la calidad ambiental; éticos y con un sólido compromiso social hacia su comunidad; competitivos nacional e internacionalmente: con espíritu emprendedor y los conocimientos para que respondan a los avances de la ciencia y la tecnología, así como a las necesidades de desarrollo económico, político, social y cultural del país.

Visión

Ser la oferta de educación superior de Ingeniería en Tecnología Ambiental líder en la formación de profesionistas del área ambiental, con un modelo educativo flexible e innovador y un amplio reconocimiento social, que promueva la preservación del ambiente, la generación de conocimiento y el desarrollo científico y tecnológico.

Objetivo

Formar profesionistas capaces de diagnosticar, diseñar, desarrollar e implementar sistemas que mejoren la calidad ambiental, mediante la aplicación de las tecnologías adecuadas, considerando la dimensión económica, social, legal y ética de su profesión.

Estudiar en línea ¿me conviene?

Definitivamente.

El estudiar en línea no solo es una oportunidad, es el futuro y presente, cada día el avance tecnológico es más sorprendente, nos encontramos en una era en la que el estar en una escuela virtual ya es una realidad, como seres humanos es nuestro deber estar conscientes de esto y caminar hacia el futuro.

Bajo esta modalidad, el proceso educativo se enfoca más al aprendizaje que a la enseñanza, incorporando actividades y experiencias estimulantes para la autogestión y colaboración. La participación del estudiante se distingue por aprender de manera independiente, ya que tiene a su disposición un conjunto de elementos que le permiten contar con tutoriales e información para el autoaprendizaje y no depende del docente para tener acceso a ello.

La UnADM y el futuro te esperan.

Unidad 1 - Sesión 3 - Actividad 1: Aprendizaje autónomo y estrategias cognitivas

Integración a la vida universitaria

Unidad 1

Sesión 3 - Actividad 1: Aprendizaje autónomo y estrategias cognitivas

Unidad 1 - Sesión 2 - Actividad 2: Ser estudiante en ambientes virtuales de aprendizaje

Integración a la vida universitaria

Unidad 1

Sesión 2 - Actividad 2: Ser estudiante en ambientes virtuales de aprendizaje

Los retos existentes de estudiar en línea son algunos a mi parecer, la reflexión que comparto es el no ponernos atentos a todas las dificultades que nos lleguemos a encontrar o que nos cuenten en nuestra vida cotidiana algunas personas, pienso que solo se debe de enfocar uno en su propia organización, el ser proactivo, honesto y responsable a la hora de estudiar en línea.

Las dificultades que existen de estudiar en línea que puedo recalcar serían algunas, como, por ejemplo:

-No tener un contacto social personal con el docente (eso, a veces, ayuda mucho en el aula).

-El trabajo en equipo tiende a ser más sencillo en un aula física, eso podría ser un desafío a la hora de estudiar en línea.

Pero, en verdad, pienso que la oportunidad de estudiar en línea es mucho mejor, me agrada (y me ha funcionado en el pasado) estudiar virtualmente, es una manera de demostrar que nos encontramos encaminados en la era digital y de conexión global.

Unidad 1 - Sesión 2 - Actividad 1: Modelo educativo de la UnADM

Integración a la vida universitaria

Unidad 1

Sesión 2 - Actividad 1: Modelo educativo de la UnADM

Unidad 1 - Sesión 1 - Actividad 3: Conociendo a mis colegas

Integración a la vida universitaria

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Sesión 1 - Actividad 3: Conociendo a mis colegas